健康醫療網／記者蔡岳宏報導
聽損兒學習往往面臨挑戰，專家提醒越早評估助聽器介入越好，該注意什麼？為因應幼童發育耳朵構造改變，資深聽力師蔡鋕鑫建議，對聽損兒建議挑選耳掛型，使用固定性較佳的耳模，學習上搭配遠端麥克風功能，教師聲音可清晰傳入助聽器，傳統FM系統需額外加掛配件，目前也有藍牙系統，減輕配戴重量，孩童學習之路更輕鬆。
聽損兒學習有何困境 聽力師第一手觀察
針對聽損兒學習困境，蔡鋕鑫聽力師表示，學校環境較吵，孩童座位可能離老師比較遠，加上教室有回音，「噪音」、「距離」、「回音」是三大干擾要素。因為聽不清楚老師說話，衍生注意力不集中，學習效果不好，待高年級有英文聽力等課程，學習狀況惡化可能更明顯。
蔡鋕鑫聽力師提醒，家長若發現孩童聽力有異，若確診為神經型聽力損失，無法透過藥物，只能透過助聽器等輔助改善，他說，越早介入，聽損兒後天學習發展幾乎可與正常孩童相仿。
助聽器幫助聽損兒 學習之路不中斷
蔡鋕鑫聽力師表示，孩童大部分時間都在學校上課，助聽器可以放大說話語音，並減少干擾噪音，且為了克服「噪音、距離、回音」，助聽器可搭配遠端麥克風系統，猶如迷你廣播，教師佩戴上麥克風，透過發射器將聲音傳至孩童的助聽器，猶如老師在孩子耳旁教學。
遠端麥克風系統又分「FM」和「藍牙」系統，蔡鋕鑫聽力師分析，傳統FM系統效果也不錯，但助聽器必須加裝俗稱小豆干的接收器配件，助聽器的體積、重量會加大，增加配戴負擔，同儕也可能去破壞。
為提升聽損兒學習品質，新推出的藍牙系統，助聽器不需外加配件，老師只需別上袖珍型麥克風即可完全取代FM的效果。蔡鋕鑫聽力師說，這種聚焦型麥克風，有特殊收音處理，只「萃取」老師聲音，減少環境雜音，對於學習有加分效果。至於助聽器無配件，減少儀器接點，也可以減少故障風險。
聽力師說，目前教學趨勢是讓聽損孩童回歸主流教育，往往班上只有一個聽損兒，藍牙功能增加教學方便，而且支援音源輸入，讓孩童聽英文等教材都無障礙。
幼童助聽器怎麼選 聽力師這樣建議
幼童助聽器怎麼選？蔡鋕鑫資深聽力師建議，幼童耳道大小隨發育還會改變，可選用耳掛型，並使用耳模，屆時只要更換耳模，不用換助聽器。另外學齡孩童，應考慮遠端麥克風系統，有些知名助聽器選配中心方案是免費贈送，還提供聽語服務課程，教導幼童、家長聽力復健資訊。
蔡鋕鑫聽力師還說，助聽器顏色對幼童是重要考量，可考慮顏色選擇多元的廠牌，「孩童只要喜歡，他就願意戴，才真的有幫助。」
家長、孩童都正向 聽損兒成績突飛猛進
蔡鋕鑫聽力師分享，一名小學孩童，學校英文課時，老師發現孩子發音有異，被診斷聽損，很多英文發音聽不到，所以學習困難。家長糾結一段時間，才至聽力中心選配助聽器，透過聽力師協助聽能復健，英文成績開始突飛猛進。
聽力師說，該名孩童、家長對於助聽器態度很正向，課業、同學互動都變好，表示助聽器不可怕，就像近視要戴眼鏡，有疑慮都可至助聽器選配中心、醫療院所諮詢，目前民眾接受度慢慢變高。
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